最新消息 (更多資訊在臉書粉專「金門縣中正國小資優班」)
114.4.11 資優班增班到校關懷
114.1.18 資優班班慶-校友回家
114.1.9 六年級獨立研究審查會
113.12.31 城中資優班STEAM闖關活動
113.12.18 資優班校外教學-古寧頭戰史館
113.12.6-8 臺北市仁愛國中自造中心參訪與交流
113.11.20 資優宣導擺攤活動
113.11.16 STEAM創造力區域資優方案
113.11.2 資訊專題講座-正興國小吳侑邦老師
113.11.2 資優班親職講座-文山國中蕭偉智主任
113.8.21-23 領導才能區域資優方案
113.8.23 全國科展數學科-(鄉土)教材獎
113.6.15 獨立研究成果發表暨小畢典
113.6.7 跨縣市獨立研究交流
113.5.28 資優班新生體驗課程
113.5.24 珠山聚落及長照機構參訪
今天很開心能帶孩子們來到這個相當完整且古色古香的珠山聚落參觀～導覽大哥很詳細地介紹這些建築群的特色、雕築工法、風水地形，以及這地居民的歷史和出將入相等衣錦還鄉的紀錄～孩子們聽這些故事也津津有味，感到興奮不已！大家聽到有龍頭，多摸摸可以賺大錢進仕升官富貴，都爭先恐後去沾沾福氣XDD這個村莊是單一姓氏的大家族，可見這裡親族之間的感情和互動具高度的緊密性！之後由長照機構主任的介紹，讓我們了解這個聚落的長者如何被照顧，以及他們每天日常有哪些勞作活動，以及長照機構會有哪些服務模式。並且我們也學到室內各項具備巧思的設計！比如室內的公車站、門上的「障礙待修」，都是為了讓一些失智症的長輩們，在情緒來時，不會輕易地離開建築物，而可以跟隨著這些軟性指標，讓他們的心裡的情緒和擔憂得到安置～～果然照顧長輩們是很需要巧思地！而機構也很貼心地，讓孩子們跟長輩們有互動的機會！大家一起共同撕貼畫，讓孩子們有機會直接跟長輩交談、聊天和對話，並且一起互相協助，完成這個撕貼畫。謝謝機構讓孩子們有機會學習怎麼用不一樣的方式，跟長輩們互動，訓練他們提起主動性和助人的精神～這些阿公阿嬤阿祖們！看到一堆小孩都很開心！我想這應該是小孩們最大的功能了XDDD謝謝機構的接待和介紹～下次還會再來的！
113.5.19 資優班數理專題講座
天很高興邀請到台北市士東國小資優專長的系管師吳稚賢老師，來教我們有關AI設計和系統辨識的課程～～我們也讓學生回去普通班，找一些有興趣的普通生同學，一起來參加！
一開始吳老師先講解了AI在科技上，會實際影響社會大眾的層面，如AI主播、歌手、藝術家，甚至很多藝術音樂作品，都可以由AI生成。後來老師利用了幾個網站，教孩子們如何「教AI」辨識圖片：我們必須給予AI足夠量的資訊，進行訓練，他們就可以利用這些資料，去對其他的資料進行辨識跟分類。之後利用視訊鏡頭，讓孩子訓練電腦去辨識很多不同輸入的條件。透過這樣的訓練，孩子們知道，我們餵什麼給電腦，電腦就會辨識出什麼給人類，因此我們必須先自行檢核資料的品質跟完整度，才能夠確保我的訓練出來的AI辨識模型，可以高準度地分辨出人類需要的內容。
經過這次的課程，孩子們明確地看出，精準訓練和混亂訓練的AI模型準確度的差異。也知道AI並不是妖魔鬼怪，如果經過正確的訓練，是可以給人類帶來很多好處的！
一開始吳老師先講解了AI在科技上，會實際影響社會大眾的層面，如AI主播、歌手、藝術家，甚至很多藝術音樂作品，都可以由AI生成。後來老師利用了幾個網站，教孩子們如何「教AI」辨識圖片：我們必須給予AI足夠量的資訊，進行訓練，他們就可以利用這些資料，去對其他的資料進行辨識跟分類。之後利用視訊鏡頭，讓孩子訓練電腦去辨識很多不同輸入的條件。透過這樣的訓練，孩子們知道，我們餵什麼給電腦，電腦就會辨識出什麼給人類，因此我們必須先自行檢核資料的品質跟完整度，才能夠確保我的訓練出來的AI辨識模型，可以高準度地分辨出人類需要的內容。
經過這次的課程，孩子們明確地看出，精準訓練和混亂訓練的AI模型準確度的差異。也知道AI並不是妖魔鬼怪，如果經過正確的訓練，是可以給人類帶來很多好處的！
113.5.3-5.5 臺北吉林x金門中正資優班交流活動
第一天我們來到了國立台灣博物館-古生物館及南門館
孩子們被大型的古生物模型和互動展具深深吸引，跟著恐龍和化石遺跡複製品及聲光引導，孩子們都看得相當入迷！
走進台灣土地銀行的舊金庫展區，可見當時保存黃金銀票的區域，還見到戰時金門地區的紙幣，孩子們興奮地說家中長輩還留有相當多的舊紙幣XDD而樟腦、原住民產業及早期的電力基礎設備，讓孩子們瞭解到早期的台灣生活，是如何透過電力和科技發展，演變到現今的現代化生活的～
晚上來到孩子們最期待的夜市！五花八門、令人眼花撩亂的攤販，孩子們出現了選擇困難XDDD連大人也不意外～飽餐一頓後，孩子們總是要帶著一些「戰利品」回到飯店，當作第一天完美的結尾～～
第二天我們到了松菸文創園區，進行實境解謎的活動！這些解謎的關卡，真的不是普通的難！金門和吉林的孩子們，共同絞盡腦汁，在極短的時間內，利用各種文字、圖示、景象、視覺線索，試圖找出並還原松菸的歷史，並瞭解園區內各項隱藏其中的重要古蹟遺址！
下午來到台北探索館，在環景和座位可旋轉的劇場內，透過不同的歷史影片，讓孩子們以超濃縮的方式，了解台北的歷史精華及現代的流行文化～在各樓層的歷史展區，導覽小哥哥也帶大家了解從清代至此的台北古城變化！有些孩子說，這次看不完，下次來台北還要再來看～
晚上帶孩子們，來個刺激的劍潭山步道探險～在路程不多的30分鐘內，我們補貨了許多的夜景，從不同的角度，遠眺觀音山和台北盆地的夜晚景緻！有帶相機的孩子將所有風景完整收錄～對很多鮮少爬山的孩子們來說，又是一次新成就達成的夜遊體驗！
第三天首站來到淡水紅毛城！在建築物內，可窺見三四百年前的建築工藝以及當時的生活方式。從家具、擺設到牆柱的雕琢，都可反映當代的氣息！孩子們隨後逛了淡水老街～除了體驗淡水在地美食，也抓緊時間採買，希望可以帶回淡水特色名產回去跟家人分享！
這三天的旅程，時間緊湊～但孩子們最可貴的就是：即便偶爾遇到下雨或悶熱的天氣，依然互相陪伴合作，用自己的方法度過不習慣～並且緊跟著團隊，以最快的方式，同時得到學習和玩樂的體驗！
老師們看著孩子們的毅力，就更想帶他們去更多地方了！
孩子們被大型的古生物模型和互動展具深深吸引，跟著恐龍和化石遺跡複製品及聲光引導，孩子們都看得相當入迷！
走進台灣土地銀行的舊金庫展區，可見當時保存黃金銀票的區域，還見到戰時金門地區的紙幣，孩子們興奮地說家中長輩還留有相當多的舊紙幣XDD而樟腦、原住民產業及早期的電力基礎設備，讓孩子們瞭解到早期的台灣生活，是如何透過電力和科技發展，演變到現今的現代化生活的～
晚上來到孩子們最期待的夜市！五花八門、令人眼花撩亂的攤販，孩子們出現了選擇困難XDDD連大人也不意外～飽餐一頓後，孩子們總是要帶著一些「戰利品」回到飯店，當作第一天完美的結尾～～
第二天我們到了松菸文創園區，進行實境解謎的活動！這些解謎的關卡，真的不是普通的難！金門和吉林的孩子們，共同絞盡腦汁，在極短的時間內，利用各種文字、圖示、景象、視覺線索，試圖找出並還原松菸的歷史，並瞭解園區內各項隱藏其中的重要古蹟遺址！
下午來到台北探索館，在環景和座位可旋轉的劇場內，透過不同的歷史影片，讓孩子們以超濃縮的方式，了解台北的歷史精華及現代的流行文化～在各樓層的歷史展區，導覽小哥哥也帶大家了解從清代至此的台北古城變化！有些孩子說，這次看不完，下次來台北還要再來看～
晚上帶孩子們，來個刺激的劍潭山步道探險～在路程不多的30分鐘內，我們補貨了許多的夜景，從不同的角度，遠眺觀音山和台北盆地的夜晚景緻！有帶相機的孩子將所有風景完整收錄～對很多鮮少爬山的孩子們來說，又是一次新成就達成的夜遊體驗！
第三天首站來到淡水紅毛城！在建築物內，可窺見三四百年前的建築工藝以及當時的生活方式。從家具、擺設到牆柱的雕琢，都可反映當代的氣息！孩子們隨後逛了淡水老街～除了體驗淡水在地美食，也抓緊時間採買，希望可以帶回淡水特色名產回去跟家人分享！
這三天的旅程，時間緊湊～但孩子們最可貴的就是：即便偶爾遇到下雨或悶熱的天氣，依然互相陪伴合作，用自己的方法度過不習慣～並且緊跟著團隊，以最快的方式，同時得到學習和玩樂的體驗！
老師們看著孩子們的毅力，就更想帶他們去更多地方了！
112.12.25 城中資優班STEAM交流活動
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今天很謝謝城中的邀請，讓的中正孩子，可以有機會到城中資優班參觀並參加他們設計的活動～
有五連方的嘗試挑戰、降落傘和空氣火箭的製作，也有特殊形狀磚塊堆疊的活動。 中正的學弟妹們在每一關，都相當積極地參與，並且嘗試許多可能破關的可能性～ 有些還會問學長姐，這些東西要怎麼做，想回家自己做來玩XDD 看到很多中正資優班畢業的學長姐，現在可以在城中資優班穩健的學習，並且設計這些關卡，讓中正資優班學弟妹們遊玩和學習，小編們相當感動～ 算是寒近日流中最暖心的事之一～～ |
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112.12.20 資優班氣象站校外教學
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今天很開心來到金門氣象站，孩子們先聽取了氣象觀測跟數據收集的資料與方法。氣象站主任提供了不同的雨量測量儀器，並且以務實的問題，讓孩子們思考，該如何有效率、有系統、並且以最小誤差的方式觀測雨量。也用模擬雷達的一些小裝置，讓孩子們了解氣象雷達的原理。主任也告訴了我們，有關金門天氣資料搜集的一些小秘密跟困境，讓孩子們理解氣象觀測的不易與現況。最後也帶我們到觀測坪上，認識了其他的觀測儀器～比如說鐵管地溫計，可以量測地底下的溫度，能有效幫助農民了解現在土地下的溫度狀況，進行農作栽種的判斷。
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112.12.08-12.10 臺北市民生國小資優班交流活動
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非常感謝民生資優班老師的邀請，為期兩個月的筆友交流活動就此展開！
在前往台北之前，為了熟悉彼此，我們書信往返了兩次。彼此介紹自己的學校、生活、社團活動、興趣等等，並且附上自己的照片給對方猜猜終XD於在上週五時出發，準備下午的相見歡～ 在交流的第一天，民生資優班的孩子們，充分展現地主之誼，帶中正的孩子走訪民生校園的各個角落！民生校園的美，也讓中正的孩子們不斷稱奇！而我們的孩子也準備了金門常識大會考，民生的孩子們對金門的日常感到相當驚奇和嚮往！在短短的兩個小時，我們說好了下次還要再來交流～～ 之後兩天，則是相當充實的文史及科普之旅～先到了臺灣博物館鐵道部，許多孩子搭乘火車的經驗及少，對於各種火車相關的文物都非常仔細查看！在科博館內，對半導體發展、人體構造和解剖、數學遊戲等等實作類展品，每項都要嘗試過才甘願XDD 最後在動物園，大家好像偵探，不斷搜尋動物躲在哪個角落～而整個過程老師也見機講解所有動物相關的小秘密XD。就算當天台北很熱，孩子們也都很爭氣地走完全程～ 這三天相當充實，雖然時間塞得很滿，但大家都玩得很開心！期待下一次的交流！ |
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112.12.07 金門縣中正國小資優班班服出爐
花了不少節大團課引導學生發想代表資優班的元素，將抽象及具體概念不斷轉換。每個人畫完設計圖進行票選，再把前幾高票的概念互相融合，大家一起決定出班服最終的樣貌。
正面-by冬宸
狼：群性、有高度的領域性，如同對資優班的認同感。
字型概念：用簡潔有力的線條與幾何圖形拼出金門中正國小資優班的縮寫。
背面-by宥澤
金門大橋：金門在地特色，並象徵彼此的連結。
背面-by淓予
日與月：反射太陽的光彩，用資優班教的知識讓自己閃耀。
非滿月：資優生有優點也有缺點，還有各自不同的面向。
整件班服-by JJESGT 第一屆至第七屆的所有孩子們
謝謝你們在資優班走過及留下的一切，讓這裡越來越好。
正面-by冬宸
狼：群性、有高度的領域性，如同對資優班的認同感。
字型概念：用簡潔有力的線條與幾何圖形拼出金門中正國小資優班的縮寫。
背面-by宥澤
金門大橋：金門在地特色，並象徵彼此的連結。
背面-by淓予
日與月：反射太陽的光彩，用資優班教的知識讓自己閃耀。
非滿月：資優生有優點也有缺點，還有各自不同的面向。
整件班服-by JJESGT 第一屆至第七屆的所有孩子們
謝謝你們在資優班走過及留下的一切，讓這裡越來越好。
112.11.18 金門縣資優學生職涯講座
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今天很榮幸邀請到 英商Robert Walters華德士股份有限公司-資深獵頭顧問-林欣頻講師
來跟我們分享職業探索的歷程。 孩子們平時對於職業的了解不多，幾乎是藉由電視或是家長的描述，且絕大部分都是一些顯學的職業。 今天林講師跟大家分享了很多行業的特殊性、了解這些行業需要的行為特質與人才，以及相關的甘苦談～讓孩子們都聽得津津有味～ 後來帶孩子們進行人格測驗，透過題目的描述，讓孩子們思考自己的行為特徵及性格，幫助自己更了解自己的特質，以及可能適合的職業。 希望孩子們能夠對不同職業有更多認識，也對於探索自己更有興趣～ |
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112.11.10 中正國小資優宣導活動
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今天有開心有機會，讓資優班五年級的孩子，在學校川堂擺攤，跟全校的孩子們介紹資優班在學什麼以及正確的資優概念。
資優班的五年級孩子們準備了三週，將一些數學自然題目，以及常見的資優迷思，轉化成謎題跟關卡，讓其他學生們思考跟破解。 現場真的太多客人了～我們的小老闆們，真的使出渾身解數，盡力地講解題目和解釋原理～ 雖然體驗的時間不多，無法太深入地傳達每個概念，但希望藉由這個活動，讓全校的學生們有機會接觸資優班的日常～ 也讓資優班的孩子，學習如何向大家介紹自己！ |
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112.09.01 資優班選課說明會
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今天是資優班暑假後的第一次集合～有很多的新面孔加入我們的行列！也有許多熟面孔，看起來比過去更成熟、穩重，且又更機靈了！希望所有學生在新的學期，都有滿滿的收穫，並且更知道自己的特質與優勢，在每個地方都展現出來～～
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112.08.21-23 領導才能區域資優方案
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第三次的全縣領導才能區域資優方案，人越來越多了很開心再次邀請到台北市麗湖國小資優班陳家聲老師擔任講師～
第一天，孩子們從團體活動當中，在極短的時間內，熟悉從不同學校不同年級而來的隊友。並且透過「誰是接班人」影集中，觀察一個團體的不同成員，如何運作一個案子。以及彼此之間如何配合、互動、擦出火花！學生們透過這些角色的互動，進行社會學習，了解領導與被領導的實際狀況～更學習了如何使用矩陣法，將不同的線索陳列，交互利用刪去法，將正確的答案陸續理出！ 第二天，學生們從自製光碟片和諸多的視覺暫留和視覺錯覺的測驗，了解視神經的運作和特性。孩子們都很好奇原來是覺得實際運作跟想像中的大不相同～下午從簡單的「剪刀、石頭、布-賽局理論」中，了解不同的組合跟出法，搭配組內跟組外的不同因素，孩子們必須跟隊友或非敵人共同討論出法，以共同得到最大的勝利！ 第三天，學生學會了各種實境解謎的製題方法，包含數字規則、圖片縮放、文字錯置跟替代。並且最後應用於一個情境中。學生們必須分工合作，每一個人都需要發揮其功能，共同完成一個劇情的設定和線索的編排。學生們每位都抓緊時間，積極討論劇情以及謎題設定，沒有人有太多閒暇時間，皆專心投入在設關和佈關的過程中～ 三天的課程，學生皆體驗到了團隊活動中，彼此不可或缺的存在，必須要共同合作，才能拿到最後的勝利果實～期待明年有更多的孩子們一起參加！ |
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112.06.18 資優班獨立研究成果發表會暨畢業典禮
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很開心終於到今天，高年級學生們有機會向全資優班展出自己努力一年的研究成果～～
資優班每一位高年級學生，幾乎都在學校各種活動和競賽中擔任要角。繁忙之餘，盡力地完成自己有興趣的研究主題。不論研究的結果如何，都恭喜他們走過這一趟科學探究的過程，對於學習科學的理解有更多的體悟。相對於去年，教師協助的部分更少，孩子們自主的比例提高。每一個獨立研究的作品，都十足顯出他們的個人風格～ 這些畢業生的研究主題各不相同，包羅萬象~有人探討食物模型的作法並自製模型、有人探究病毒與細菌之差異、有人整理柯南劇場版中各陣營的交戰勝率、有人探討菸的上癮機制和吸菸經驗，更有人分析手遊的不同盈利模式......。每個作品都有其研究的特色與價值， 希望他們透過這次的獨立研究，可以加深自身的興趣，更培蘊探究日常事物的科學習慣。 下半場的畢業典禮，小編看回顧影片看到不敢動，眼淚隨時要衝出來XDDD(明明在家裡剪輯已經看了三次但正式來感覺還是不一樣)，很多平時眼淚不輕彈的小公主，現場直接哭爆～ 雖然大家在資優班有時埋怨事情很多很煩東西很難，有時也會被老師唸～但真的要離開時，每個人又覺得很不真實彷彿夢一般「我真的要畢業了嗎？」，其實你們內心都知道「自己屬於這裡」，誰也奪不去你們在這裡共同構築的所有經歷跟回憶～謝謝你們為資優班跟老師帶來的一切，有你們在，讓我們彼此學會很多生命的功課～ 希望畢業生們，可以在未來更多發現自己的專長、興趣和價值，並且能夠找到自己在世界中的地位，勇敢地闖出自己的一片天！ |
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112.06.11 語文資優專題講座
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今天很榮幸邀請到桃園市桃園國中英語資優班劉昌鑫老師來為我們進行課程～
在高年級場，老師透過不同的句子，請孩子們練習從文本中，擷取重點資訊，進行分組跟歸類。並且透過便利貼和實際操作，讓孩子對於「依據證據判斷價值」這個過程有感覺。 最後透過兒童勞工的議題，帶孩子們閱讀繪本跟文本，並從不同的觀點，發現同一件事物，對不同人的意義殊不相同。 在中年級場，老師先透過不同的顏色、圖片，帶孩子們進行聯想。並且帶領孩子們發揮創造力，用這些圖片媒介，帶孩子們進行句型的創作。各組最後能發揮自己的創意，重新解構並建構圖片的新意義，再以簡單的語句描述出來～ 這對孩子們來說都是特別的體驗。少有機會體驗以全程80%以上英語口說的方式進行課程，讓孩子們充分體驗到英語的工具性和實用性～ 希望下次有機會再邀請劉老師來(聽說他已經想好下次要上什麼了XDDD) |
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112.5月至6月 適應體育籌備活動與實踐
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這學期領導才能課程有個集體任務：我們要設計一系列適應體育的活動，跟希望教室的同學一起運動跟遊玩～
一開始從影片跟報導，初步了解適應體育的概念。但我們對於身障學生的了解依舊過少。於是跟希望教室老師討論，希望有機會親身參與他們的體育課～ 不斷地討論下，讓資優班近30位的所有孩子，可以分成4批，一週內，依序參與希望教室的4節課程。這對我們老師來說相當振奮！這個合作開始的幅度，就超乎我們的期待！ 事前，不斷提醒資優班的孩子們，進入他們的課堂過程，應該注意什麼細節、要拿出什麼態度、抱持著什麼樣的禮貌，深怕孩子們會不耐煩或是不懂禮數。殊不知孩子們的表現超乎我們預期！ 所有資優班的孩子，都亦步亦趨地跟在每個希望教室同學的身邊觀察、陪伴。並在需要時，適時幫忙撿球，牽著同學，或是跟著帶動跳舞！結束之後有些孩子們還說：「可不可以再來跟希望教室的同學一起上體育課？」 其實資優班孩子們對這樣族群的同學們，接觸不多，了解很少，也沒有一個精心的時間，可以好好地跟他們互動。 但非常感謝希望教室的老師們，跟每位助理大姐們！其實是他們給我們孩子們這個機會，能近距離接觸、互動跟學習！謝謝他們的協助與開放，讓孩子們有機會合作跟互動！ 接下來就要看我們的孩子們，會設計怎樣的關卡跟活動，一起跟希望教室的同學們同樂！ 繼五月適應體育週，實際觀察希望教室的同學運動之後，資優班的孩子們對於跟他們一起運動這件事，點燃了莫名的興趣！ 在設計活動時，也比較有頭緒！了解這些同學，哪些人腿部較擅長、哪些人手部需要加強、哪些地方需要等待、又有哪些地方可以透過口頭鼓勵讓他們用力試試看～ 經歷兩週的討論，以及老師現場的示範，資優班同學逐漸意識到「帶領同學們運動」並非易事。他們需使用各樣增強方式跟肢體引導，才有辦法讓同學們理解指令跟動作。一開始雖不容易傳達正確資訊，但經過現場立即的調整，資優班同學們似乎能掌握到跟他們溝通的方式。不管是言語的、或是肢體的、甚至眼神的，只要能溝通，都是好方法！ 運動完之後，孩子們紛紛表示「這不是件容易的任務，但卻有幾分成就感」。他們知道自己做的不完美，但他們更能體會希望教室的同學們活動的困難。也更知道，自己往後的求學生涯，如遇到這樣的身心障礙者，能夠如何適當且正確地提供協助～資優班孩子們除了學到用有效的方式跟他們互動，更棒的是，他們逐漸改變了內心對於這些族群的印象！克服內心想像的界限，跟他們拉近身體的距離，跟心的距離～～ 這整個適應體育暨融合教育計劃，要感謝很多人～ 謝謝普通班導師的協助，讓孩子們用其他課堂時間進行這個計畫～ 感謝學校行政及輔導團隊的支持～ 也感謝校長和幾位議員及民意代表到場觀察孩子們和無障礙場地 最要感謝的是希望教室的老師們，數次跟我們討論這一週的教學過程，以及配搭的方式，以及所有助理大姐寸步不離的陪同！有他們的支持，資優班的學習計畫才得以成行！ |
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112.05.16 資優班新生觀察課程
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很開心今天有幾位，下學期的資優班新生，來參加我們的實驗課程，提早體驗資優班的實際上課模樣。
一開始他們有很多問題，後來跟著老師的課程，了解如何操作實驗，最後順利地調配出完美的漸層飲料～ 希望他們未來入班後，對每一節課也都充滿動機與好奇心！ |
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112.05.08 中正國小資優班入班說明會
今天很開心看到很多家長前來參加入班說明會，一起關心孩子們，未來如何接受資優教育服務。了解資優教育服務的精神、方式、實際作法等等。也謝謝長期支持資優班的家長，為我們現身說法，分享自己孩子的學習經驗跟親子的互動模式～
112.05.07 新北中正x金門中正資優班交流活動
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籌劃許久的兩校資優班交流活動，終於要登場了，孩子們都相當期待！第一天先到自來水博物館進行預約導覽，了解台灣地區自來水管跟儲水設備的開挖搭建，解說員伯伯剛好在金門當過兵，也跟我們解說金沙水庫跟地下電纜的人工開挖過程，一切篳路藍縷！
後來參訪觀音山蓄水池，平時需抽號碼牌入內或是僅開放媒體登記拍攝，並且一位難求，今天能參觀，幸運到不行！可見當時日本的建築工藝，以及規劃公共工程的長遠思考智慧～再走訪新店溪河畔、寶藏巖，了解早期居民遷台的生活跟住所，現今轉型為藝術展演空間和市民休憩運動空間。之後再到台北表演藝術中心，參觀內部建築特色和結構，解說員提到這項設計是荷蘭建築師設計，希望可以打破藝術展演給人們帶來的階級隔離感。 第二天跟新北中正國小資優班的同學，一起進行實境解謎的活動～ 孩子們雖然一開始互不認識，但一遇到解謎的過程，大家不管熟不熟悉，只管一起找出線索，抓緊時間把資訊互通，把所有訊息拼湊起來。解謎過程中，走訪了小南門、欽差行台、國立臺灣博物館、黃氏節孝坊、蒸氣火車頭、北門清代機器局。認識了清朝時期，台北舊城的地區歷史～ 吃飯時，孩子們也很自然地聊起天來，討論剛剛解謎的過程。不熟悉名字沒關係，交了一個不同城市的好朋友，也很開心XDDD 最厲害的是，孩子們在很奇特的地方展現資優行為跟學習潛力，例如有人很快能識讀摩斯密碼、方向感極佳、利用大量錯誤答案拼湊出正確答案、無厘頭的拼湊線索，卻得出驚人的邏輯等等......。 經過這兩天的走查跟交流，走訪了很多平時沒機會去的場所跟風景～也許一時之間，不一定說得出得到什麼收穫。但所見所聞必長留於他們的心中，有朝一日會再喚出這些記憶跟經歷～～ 很開心孩子們能有這次不會忘記的回憶跟旅程，更學會旅行的意義～ |
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112.05.03 資優班小金門校外教學
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今天晴朗的午後，帶孩子們帶小金門戶外教學與踏青～
第一站先到習山湖共融公園，新建設好的共融遊具，搭配海天一色的沙灘，我們在這裡先執行了團體任務。在7-11，孩子們也學會到分配購買品項的要求，每個人都必須要貢獻自己的點子跟創意。 下一個景點往沙溪堡前進，在這個台灣的最西端，充滿70年前國軍奮鬥的記憶。孩子們從狹長的地道內，體驗到當時的國軍弟兄們的辛苦和孤寂。除了戰地設施，還有滿滿的海岸生態讓孩子們大開眼界。 這個下午雖然短暫，但收穫滿滿～ |
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112.04.22 資優班資訊專題講座
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很榮幸邀請到台北市士東國小系統師吳稚賢老師，來為中高年級的資優生和其他學生上課。
同學們在過程中都仔細聆聽，因這次的內容挑戰性很高，學生需要將不同sensor接收到的訊息，進行轉換跟處理，並且需要經過邏輯性的編碼，再轉換成其他的outcome，再傳遞給output端進行輸出。 學生學完編碼的邏輯之後，就是進行實測的時間。學生在教室內需要來回測試自己原先設定的參數適不適用，如果無法解決老師出的問題，則必須要再次修改。這樣一來一往的修正過程，真的很近似於業界開發商品的流程，把許多感測、計算、動作元件進行組合。 希望來孩子們漸漸喜歡這種以機器模擬人類認知歷程的過程，這樣的過程也能拓展孩子們的思考邏輯和處理訊息的角度～ |
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112.01.09 金城國中數理資優班交流活動
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今天下午帶著三-五年級的孩子們，到城中資優班，欣賞他們的成果發表。城中資優班的學長姐們拿出了壓箱寶，將他們一學期學習收穫的成果，轉換成體驗關卡，讓中正資優班的孩子們體驗。孩子們體驗後，都覺得這些數學遊戲、自然實驗令人印象深刻。有些人甚至想要回家查實驗的製作過程及遊戲的玩法，想要自己在家動手做，並且介紹給家中的兄弟姐妹。講解關卡的學長姐也很盡責，力求讓這些三-五年級學弟妹們能夠理解這些數學和自然原理，並且讓他們能夠將學到的概念都帶回家。
今天講解的學長姐跟體驗的學弟妹，都收穫頗豐，期待下一次的成果交流！ |
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111.12.07 校外教學-畜產試驗所
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今天孩子們很興奮地到畜試所校外教學～一開始解說老師帶大家去拔草，準備給接下來的動物們飼用。沿途看到了許多動物，孔雀、鴕鳥、水牛、珠雞、波爾綿羊等等～孩子們都很興奮地餵食，非常希望可愛地動物能夠吃自己餵食的草料。後來又進行了牛糞化為沉香塔的手作，大家都很訝異牛糞竟然可以轉變為這樣的產品。最後得到畜試所發贈的冰棒，開心地返程～
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111.12.04 資優班班慶
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每年大約12月，資優班就會湧入一大票的在校生及畢業生～我們會一起吃飯玩樂。最重要的是，畢業學長姐會有認真的學習歷程分享跟經驗傳承，例如國中資優班的學習模式及考試相關經驗、國中生活作息，以及該如何調整自己的學習方法。這對高年級的孩子們，有很大的幫助，可以讓他們對未知的國中生涯領域，可以有較清楚的想像！
其實小編最喜歡看他們不分年級，自己喜歡哪一桌遊戲活動就自己加入，然後可能不記得旁邊學長姐弟妹的名字也沒關係，反正變成好朋友就好了XD 最感動的還是那些國中學長姐，以前羞赧不語，現在可以滔滔不絕地分享經驗給後進！ 讓我們再期待明年的班慶～ |
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111.10.30 科技領域專題講座
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今天非常榮幸邀請到台北市仁愛國中自造教育及科技中心李美惠主任，來為孩子們帶來精彩的課程！
一開始先讓孩子們透過影片欣賞，請小組整理組內每個人不重複的觀察，並且請他們發表(statement)。之後請孩子們試著從他們的觀察當中，說出他們想到什麼問題(hypothesis)，最後進行實作和驗證(proof)。 而實作過程當中，每個關卡都考驗學生的專注能力與精細動作，以及視覺空間觀察能力，他們必須看著老師的模組，試著從各種細節跟線索，找出每個零組件應該放置的位置。而當自己完成時，他們也必須去幫助隔壁同學，讓整組速度提升，使全體進度有效率地往前。 不管中年級或是高年級，在今天的每一個科學裝置，完成度極高，並且搭配自己的創意，使這些科學裝置能夠展現不同的功能與延伸應用！ 李老師說，他很喜歡這些孩子，還預約下一次，有機會，可以去他們學校參觀(老師說好的不能反悔唷XD)。但更重要的事，看到每個孩子們帶著滿滿的收穫跟內化的知識回家，就算要託運很多教具來，也覺得值得了！ |
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111.09.30 9月學習記錄剪影
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開學至今一個月，三年級新生從一開始既期待又害怕受傷害，到現在已逐漸習慣資優班的學習步調和風氣～慢慢能夠展露出學生的本質與特色而其他四到六年級學長姐在疫情的線上課過後，更開心能夠常來資優班上課！讓我們來看看孩子們的學習剪影吧！
(更多照片在111學年度活動照片雲端硬碟) |
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111.09.23 本學期聯絡簿封面創意大賞頒獎
111.08.30 111學年度上學期選課說明會
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歡迎新生們加入資優班大家庭，期待新學年的學習內容！
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111.07.11-13 金門縣領導才能區域資優方案
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為期三天的領導才能方案，超額錄取了約30位全縣各校的四五年級學生來參加(連小編本人都感到好像回到大學時期幫高中生辦資優營隊的感覺XD)！
第一天早上從簡單的在地常識機智問答開始，配合一些基礎的團體動力遊戲，讓孩子們能夠快速地彼此融入。並觀賞「誰是接班人」片段，感受團體衝突與意見分歧的場面。下午進行紙類的團體任務，學生們必須要考量到物理與自然原理，配合團隊的合作與取捨，才能夠完成疊飲料的任務。 第二天早上，先讓學生們花一些時間沉澱昨天的體驗，並且了解領導的實質意義與指標。接下來的賽局理論，讓他們必須要利用有限的資源，跟利用「心智理論」，去針對不同的情境進行決策。下午的Soma Cube課程，讓學生學習利用方塊，進行立體空間的編碼，透過視覺化的提示，去篩選不同的可能性跟組合。 第三天整天，學生學習了不同類型的實境解謎線索設計方式，包含文字錯置、內容改寫、圖片縮影、數字邏輯等等的類型。學生們必須發揮創造力，綜合討論並且善用不同團員的專長，進行線索的設計和劇情的鋪陳。這群四五年級的孩子們，可以在半天的時間內，就設計出一個合理的劇情，並且埋下不同類型的線索，真的令人刮目相看。 這幾天的方案，對孩子們而言，並不是一個暑假沒地方去而來的地方。有些帶著期望而來，想看看資優班在上什麼課的孩子，從他們的臉上以及跟同學的互動當中，我們相信他體驗到了，並且滿載而歸。 很開心這些孩子們都玩得很累，今年有很多家長紛紛致電，希望可以錄取。順利的話，明年我們會「擴大辦理」，請各位家長和老師不用擔心沒有名額XD |
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110學年度創造力方案完結
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很高興邀請到了桃園市青溪國小資優班許勝洲老師。帶孩子們以「未來學」的角度，以時間序列的觀點，探討金門至今以前的意義大事，讓孩子們想像這些年的金門轉變。並融入孩子們的想像與創造力，打造出「未來金門」的意象。
最後一堂課由小編親自上場XD。透過各種範例跟素材，請孩子們思考物體的外型跟顏色，跟日常生活的情境有哪些相似，並透過「這些素材能創造出什麼、這些東西可以使用哪些素材來模仿」這樣的正向與逆向思考，激發學生從不同方向進行創作。最後從物體的功能、性質、可替代性去引導孩子，進行生活日用品的替換和改造計畫。孩子們在面對不同的媒材跟刺激時，都相當地雀躍，每個都想衝上前來分享。 希望下學期疫情能夠趨於平緩，能讓孩子們進行更多不同的方案與課程！ |
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111.07.01 110學年度獨立研究成果發表暨畢業生歡送典禮
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五六年級的孩子們，經過了一整年的努力，經歷了很多學校的比賽、連假、班級活動。學生在眾多忙碌之中傾力完成了他們的研究。這些孩子們的研究主題範圍廣闊且多元。從生物類的螞蟻、仿生學，社科類的睡眠品質、新海誠動畫作品分析、印尼語素、猜拳心理、糕餅製作、NBA球員數據，資訊類的Vtuber、顯微鏡比較，數理類的魔方拆解、齒輪組合與發電量大小關係、國中小數學試題分析等等題目。
孩子們的興趣都很多元，也很考驗老師們的專業跟時間XD 經過這一次的體驗，有孩子說「我這次才真的懂研究原來是這個樣子」。也知道原來知識是這樣生產出來的，希望他們能夠帶著這些學習策略跟技能到未來的學習情境去～ |
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111.05.16 資優班入班說明會
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很開心今天幾乎所有新生家長，都參加了線上跟實體的說明會。過程中有些家長提問了重要的問題，也有更多家長在說明會前，就積極地詢問資優班事宜，所有的爸媽們都非常積極關心孩子未來的資優教育服務。
也謝謝今天線上分享的資優班學生家長和學生本人，你們的分享不僅為新生家長解惑，也給我們資優班極大的鼓勵跟肯定，再次謝謝您們！也非常歡迎未來的新血，加入資優班的行列～～ 我們一起了解孩子，成全孩子！ |
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111.03.25 本學期聯絡簿封面創意大賞頒獎
最佳創意獎：五年級 楊凱晴
四年級 林冬宸
最佳畫工獎：六年級 蔡沛恩
四年級 許智
最佳聯絡簿：六年級 廖千媃
三年級 謝昀恩
評審團特別獎：五年級 羅可倫
三年級 鄭淓予
恭喜以上得獎者！
四年級 林冬宸
最佳畫工獎：六年級 蔡沛恩
四年級 許智
最佳聯絡簿：六年級 廖千媃
三年級 謝昀恩
評審團特別獎：五年級 羅可倫
三年級 鄭淓予
恭喜以上得獎者！
111.03.20 金門縣中正國小資優班創造力方案
111.01.17 六年級獨立研究審查會
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很高興能夠邀請校內各領域資深並且有研究及資優相關經驗的老師，擔任我們的獨立研究審查會評審，一起來幫助孩子們修正並具象化他們的研究。
其實這些資優生們都很忙碌，校內縣內很多比賽跟活動的選手都是他們。因此要把時間空出來製作獨立研究，是一項有點難度的課題。但孩子們很爭氣，在短短的時間內，盡力地克服了，雖然有很多不完美之處，但從他們的各種主題和前三章中，可以看出滿滿童趣且充滿學生觀點的敘述和脈絡。 學生們的主題從螞蟻、高麗菜、發電機，一直到疫情、電影影評、股票，甚至依附理論。包山包海的內容，展現學生高度的多樣性。孩子們一人一個主題，共有「11個主題」。份量上雖有些辛苦，但孩子們花了大把時間，將先備知識跟原理基礎打好，再求後續的問題釐清與定義。而有些孩子可以將所有文獻文本閱讀後內化，並緊接設計可行的研究方法，或是在閱讀完文獻後，回頭修正自己的研究問題。這其實是很感動的過程，可以看見他們逐漸地展現科學探究的精神！ 最後評審也給予孩子們高度的肯定，在結構上雖不盡完美，研究問題上有些待定義的構念。但從中可以看出孩子們的自主性，老師的筆觸與介入不多，力求呈現學生們的原汁原味。 希望孩子們可以記得評審們的建議，期待下學期的研究成果！ |
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111.01.10 城中數理資優班參訪交流活動
110.12.18 資優班班慶
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緣起～一直想把畢業生聚集起來，而心有靈犀似地，幾位畢業生不約而同地傳私訊說，希望可以回資優班看看學弟妹們，聊聊天，然後一起玩～～班慶就這樣成行了！
今天有很多學弟妹來參與，有些人也帶了弟妹們出席，也有很多爸媽一起共襄盛舉！平常上課時間，一起玩桌遊大聊特聊的機會不多。趁著今天，大家大啖披薩外，玩到聊到忘記年齡忘記班級。過程當中，也有很多孩子們主動幫忙佈置跟餐後的清潔。 在訪問畢業生的環節，學長姊們慢慢地分享自己在資優班的點滴：搞笑的、難忘的、感動的、到如今還記得，還會跟別人提起的......這些回憶都歷歷在目！而對他們更重要的是，在資優班所經歷的，未提起時可能想不起，但當遇見機會需要跟他人分享時，才發現原來這一切，早已刻在心底。不管是知識內容、學習方式、老師講過的話、對自己的了解、對未來的想像⋯⋯都因為今天，讓畢業生有機會跟大家訴說資優班對他們的影響。 謝謝大家今天的出席，這次來不及參加的孩子們爸媽們，下次還有機會的！我們明年班慶見！ |
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110.12.08 金門縣水產室試驗所校外教學
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今天大家很開心坐著公車到水試所，看看雖不常看到，但其實就在我們身邊的活化石：鱟。
出發前我們先快速地看了水試所的介紹影片，大致了解鱟的雌雄外型特徵、年齡判別、種類與分佈國家，以及一些生活習性及和金門居民的關係。 孩子們認真聆聽導覽老師的解說，並且提出問題，讓導覽老師有機會帶出更深入的內容。 解說過後，學生在養殖場觀看鱟的群居生活，甚至讓好奇勇敢的孩子們輕輕地摸鱟殼的觸感，大家都覺得鱟很有生命力。 水試所之後，孩子們在石雕公園，進行一些零食的創造力任務，再來就是最快樂的放電時間，大家又吃又玩又跑。不知道的人，還以為他們是同年級的，但殊不知，他們三到六年級已經相互融入，沒有在管年紀了XDDD 走回來的路上，不同的小群體也用成語接龍或是小遊戲，完美的結束今天的校外教學。 |
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110.11.06 資優班專題講座-數一數二科學家
110年度金門縣國小創造力區域資優方案-用STEAM玩創意
110.10.08 本學期聯絡簿封面創意大賞頒獎
110.09.30 九月課堂花絮
110.09.03 選課說明會
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這學期資優班有32位學生，是四年來人數最多的一次，三、五、六年級都有學生轉入，讓資優班更加熱鬧。
按照往例舉辦選課說明會，讓學生可以依據自己的興趣、時間、優勢能力來選修不同的課程，也為自己的學習負責。 歡迎各位新生及轉入生加入金門中正資優班的大家庭，期待新學年能激盪出更多火花，一起享受學習的樂趣！ |
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110.09.03 資優班logo公開
這是一個以「枷鎖、釋放」為概念設計的logo～
象徵著許多學生，尤其是資優的孩子，在社會上背負著眾多的期待，當這個世界跟社會越多人，用正確的方式理解他們，尊重他們時，他們的天賦與靈感就能得到釋放。重要他人適時的協助與陪伴，就像風，開啟他們內建的能量，吹送他們翱翔，形成他們天生該被賦予的形狀～這logo是幾位去年的畢業生，共同設計的。經過這幾年資優班的洗禮，漸漸了解「學習、興趣、自我」是什麼意涵。他們將這個圖像的主體，搭配中正國小和資優教育的元素，成為我們資優班的班徽～謝謝他們留下的結晶，也給日後的學弟妹們一個典範，能夠銘記資優班要帶給他們自己的，「是什麼」。
作品資料
作品名稱：「枷鎖x釋放」
主設計者：許佳馨、周芊妘
材料：書面紙、HB鉛筆、彩虹筆、0.5mm簽字筆
尺寸：210mm*297mm
產出過程：經主設計者創作，再經共同票選，最後經修正後展出
展出位址：金門縣中正國小資優班網站
原稿留存於中正國小輔導室
象徵著許多學生，尤其是資優的孩子，在社會上背負著眾多的期待，當這個世界跟社會越多人，用正確的方式理解他們，尊重他們時，他們的天賦與靈感就能得到釋放。重要他人適時的協助與陪伴，就像風，開啟他們內建的能量，吹送他們翱翔，形成他們天生該被賦予的形狀～這logo是幾位去年的畢業生，共同設計的。經過這幾年資優班的洗禮，漸漸了解「學習、興趣、自我」是什麼意涵。他們將這個圖像的主體，搭配中正國小和資優教育的元素，成為我們資優班的班徽～謝謝他們留下的結晶，也給日後的學弟妹們一個典範，能夠銘記資優班要帶給他們自己的，「是什麼」。
作品資料
作品名稱：「枷鎖x釋放」
主設計者：許佳馨、周芊妘
材料：書面紙、HB鉛筆、彩虹筆、0.5mm簽字筆
尺寸：210mm*297mm
產出過程：經主設計者創作，再經共同票選，最後經修正後展出
展出位址：金門縣中正國小資優班網站
原稿留存於中正國小輔導室
110.05.10 國小一般智能資優學生鑑定入班說明會
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本次說明會，跟家長們介紹了中正資優班的課程模式及班級型態，也跟新生家長們談了一些資優教育的觀念，以及如何看待自己的孩子～
謝謝所有前來參加的家長們，也謝謝你們對孩子未來教育的關心！ 也謝謝三位資優班的家長，可以現身說法，跟新生的家長分享寶貴的經驗。 入班說明會的用意，就是希望家長們能夠了解孩子，未來會接受到怎麼樣的資優服務。而到場的孩子們，也能夠對自己未來可能接收到的課程，有一些初步的想像跟期待。 最後希望，並歡迎大家都能夠加入中正及資優班的大家庭～～ |
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110.05.05 六年級獨立研究茶會
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今天的審查會，對六年級的孩子們來說有很大的意義～
這可以算是他們人生中第一個自己完整走一回的科學探究過程 他們可能沒料到，老師們重視他們這一年的心血，甚至請了評審們來給他們一些協助跟鼓勵 孩子們真的很值得讚許，每週都很緊湊的學校行程內，還可以有兩節課的時間，來完成他們的研究。 難能可貴的是，從他們的研究中，可以看見95%的兒童原創性，雖然研究方法、工具、數據分析還需要雕琢。但研究過程中出現的問題，都能想出讓人會心一笑的解決方法🤣🤣🤣 整體來說，每個孩子的研究邏輯性及系統性高，而細節的技術問題、操作定義，及更具體的分析方法，一定會隨著他們未來學到更多的知識，而有更高的適切性💪💪💪 也謝謝這次受邀而來的評審，都是校內博士級、碩士級的教師！給每個學生的建議都能針對其程度跟主題，提出個別化的問題，連我們指導老師在旁邊也都覺得獲益極多。也謝謝校長總是撥空出現在資優班孩子們的重要時刻，相信下下禮拜的發表會，你們會更精華更精彩地展現你們這一年的心血的！！ 外記：五年級學弟妹，雖然在後面扭來扭去，但他們寫下來的筆記，都有把評審的重點提問跟點評記錄下來，不錯唷😏 |
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110.02.19 承辦金門縣國小一般智能資優學生鑑定
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新學年的資優鑑定開跑囉！報名時間為2/22(一)至2/24(三)，相關表件如連結檔案，若填寫表件時有疑問，可以詢問班級導師或洽詢中正國小輔導室特教組325645#54。
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110.01.04 城中數理資優班交流
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感謝金城國中數理資優班學生和老師準備闖關活動，邀請中正國小資優班的學生參加，透過動手操作，學習許多數學和自然的知識。
對於國小生而言，因為活動難度高且更複雜，需要更專注並整合已經學會的知識，彼此合作才有辦法完成；對於國中生而言，被賦予要教導學弟妹的任務，需要將知識轉化才能讓他人清楚理解；對學生和兩校的資優教師團隊，都是很難得的學習機會和經驗，未來一定要繼續延續。 |
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109.12.09 資優班校外教學-同安渡船頭
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這次校外教學來到同安渡船頭，進行聯想及創造力的活動。步行至渡船頭途中，學生需要在有限的資源內購買野餐的零食飲料，達成某些創造力的元素和條件，活動中也需要團隊合作，各家族內的感情更加融洽。
教學活動結束後，開始野餐和自由活動，看著學生彼此聊天、在草原上追逐、隨興走走看風景，都露出燦爛的笑容。能在這樣悠閒的午後跟著學生一起學習及放鬆身心，真是件幸福的事情！ |
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109.12.05 資優班專題講座-議題式遊戲體驗及探究
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109.11.12 金門中正x中教大實小 資優班交流
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兩校資優班認識快要一年，經過幾次文化禮、書信的交流後，對彼此更加熟悉。
上次孩子們寄出對臺中的好奇，面向包含名產、空汙、景點、古蹟等，結果這次收到滿滿一箱臺中的名產，看來筆友是想要讓我們直接品嚐臺中的味道，實在是太熱情了！ 品嚐時，有學生反應很快地提到下封信主題可以寫對特產的評價，自許是美食評論家，那就來期待他們之後會如何把這些味道跟文化結合吧～ |
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109.09.04 迎新暨選課說明會
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新學期開始囉！期初例行性地集合資優班所有學生，四年級辦活動歡迎新生，一起聽選課說明會，最後看看上學期的回顧影片，期待新學期會有更精彩豐富的學習體驗！
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109.07.29-31 金門縣領導才能區域資優方案
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中正國小承辦108-2金門縣領導才能區域資優方案，邀請臺北市資優班林盈君、陳家聲老師，與本校資優班團隊共同授課。
此次課程主軸為領導及合作，老師們將不同的學科領域融入團體任務，讓學生能在各個任務中體會領導及被領導的感受，進而提升領導才能。每次任務結束，老師也會帶領各組討論在任務中領導的歷程，讓學生能不斷修調整更加精進。 參加活動的學生包含資優生及普通生，都具有領導特質和潛能，且透過小組內跨校、跨年段的合作，能激盪出更多火花。期待未來也能繼續以多元活動的型態，讓更多學生能接受資優教育的服務。 |
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109.07.01 金門大學校外教學-圖書館資源運用
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結合資優班獨立研究之課程，這次來到金門大學圖書館學習資源的運用。金門大學除了館藏量豐富，還有許多金門在地特色的文史書刊，透過館長及導覽員解說，讓學生更加了解該如何快速且有效地找到自己需要的資源，也發現論文就像自己的獨立研究，需要參考大量的文獻，搜集許多資料，不斷修正，才能做出一份好的研究，收穫滿滿呢！
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109.05.23 資優班專題講座-少年PI的經濟沙盒
109.05.19 109資優班新生觀摩學習
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延續去年的傳統，資優班新生的觀摩課程又來囉！去年參加過的學長姊這次角色不同了，成為學弟妹的好榜樣，還回答了很多新生的疑問呢！
這堂課，是為了讓資優班新生可以知道資優班的課程是如此充實和有趣，並減少要進入資優班前的緊張感。除此之外，可以讓老師先觀察學生的特質和學習需求，後續召開IGP會議時，家長和老師就能一起討論學生的狀況，設計出更貼近學生需求的課程，也讓老師在課程調整上更有依循。 |
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109.04.30 四月份班刊出爐囉
本次班刊紀錄學生籌備校外交流的歷程，以及資優班自然課程的教學理念，家長可以一起關心孩子的學習情況唷！
| 108-2四月份班刊.pdf |
109.03.31 三月份班刊出爐囉
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本次班刊紀錄開學以來資優班的活動，包含：選課說明會、聯絡簿封面大賞、團課家族活動及正在籌備的校外交流。期許這學期各式各樣的多元選修課程，可以讓學生有更多的體驗。
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109.03.13 資優班聯絡簿封面大賞
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這次聯絡簿封面只有兩個形狀，大家運用創意畫出專屬自己的聯絡簿封面。並且實踐民主素養，投票選出得獎作品。恭喜以下得獎者：
最佳創意獎 三年級-廖千媃 四年級-何沐宸 五年級-許佳馨 最佳畫工獎 三年級-楊樂維 四年級-黃羽寧 五年級-廖千媛 圖文並茂獎 三年級-楊心妍 四年級-陳力宇 五年級-周芊妘 |
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109.02.27 108-1資優班學習回顧影片
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108學年上學期，新教室落成，給了孩子更好的學習環境，加上新生的加入，資優班更熱鬧了！讓我們一起來回顧這學期有哪些精彩的課程和活動！
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109.01.20 一月份班刊出爐囉
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這學期資優班課程結束，老師們發現各年級的學生都有很大的進步。三年級的新生適應良好，非常喜歡資優班的課程；四年級的學長姊更加成熟，也慢慢展現自己獨特的風格；五年級學長姊在團隊任務中獨當一面，也會主動協助學弟妹。下學期還有許多精彩、多元的課程及活動，敬請期待！預祝資優班親師生新年快樂！
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109.01.10 外校交流-製作見面禮
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中教大實小送來聖誕節信件及禮物，揭開兩校資優班交流的序幕，充滿溫度的文字以及有趣的解謎遊戲讓孩子非常興奮，更對未來的活動有好多好多期待，結合以前人文課討論的在地文化和即將到來的新年，學生也準備好具有金門特色的卡片和禮物，趕在學期最後一堂課寄出。祝福中教大實小資優班的師生們新年快樂！
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108.12.27 外校交流-聖誕節禮物開箱
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這學期開始與臺中教育大學附設實驗小學(簡稱中教大實小)資優班進行交流的課程，為了搭起友誼的橋樑，我們用書信交流，並結和人文課來介紹各地的特色，感謝中教大實小在聖誕節寄來的信和禮物，期待下次的交流~
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108.12.19 中正資優咖啡館
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謝謝臺北市士東國小資優班游健弘老師的友情贊助，其實是來旅行，但還是挪出了一點寶貴的時間，跟我們的家長們做一些教養跟教育的經驗分享，也謝謝留下一些聯繫資訊給我們，讓我們如果有更多疑問，可以跟老師請益！
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108.12.18 校外教學-智慧電網&金門酒廠
108.12.14 專題講座-大師開講：數學名人堂
108.11.30 十一月份班刊出爐囉
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本期班刊重點，談資優班課程中的自主學習，除了在課堂中，回到家中父母也可以運用策略引導孩子培養自主學習的習慣。
另外，資優班書櫃開放囉，歡迎借閱！
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108.11.12 教學輔導訪視
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辛苦洪曙天老師結束公開教學觀摩，走樸實的自然風還是展現脈絡性及層次的堆疊，呈現出最真實的上課情形。感謝臺北市民生國小資優班鄭綺瑩老師的鼓勵和建議，還帶來滿滿的資料給我們參考，也謝謝特教中心辦這樣的活動讓我們成長。
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108.10.30 十月份班刊出爐囉
108.10.18 聯絡簿封面大賞
108.09.10 資優班迎新
108.09.07 資優班家長日
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新的學期要開始了，經過一週繁忙的開學準備期，經歷編班、排課等等的困難，我們終於在下週要開課了。新教室也在這幾週加緊開工，希望下週就能驗收，謝謝校長以及各位家長的蒞臨與支持，我們會越來越好的！
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108.09.01 107學年學習影片
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創班第一年面臨許多挑戰，但是看見學生的成長就覺得一切都值得了，謝謝學校和家長陪伴我們一起努力，相信新的學期一定會更精彩！
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108.08.02 榮獲金門縣108年度優良特殊教育教材教具評選教案設計組優等
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107學年下學期試行跨領域之課程，以創造力為主，再融入自然學科，期末整理教學活動設計、學生成果及回饋，參加評選，很榮幸能獲選教案設計組優等。未來資優班教師團隊也將繼續研發課程，給學生們更多元、更創新的學習體驗。
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108.06.01 專題講座-AR校園樂
108.05.31 五月份班刊出爐囉
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本月重點是籌備迎新活動，正在如火如荼地進行中，學長姊準備許多有趣的活動，相信一定能讓新生更了解、更快適應資優班！
我們已經準備好囉~歡迎你們的加入！
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108.05.07 資優班新生課堂觀摩
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今天的課堂成員很特別，我們多了幾位下學期要進資優班的學弟妹們，因為不知道資優班長什麼樣子，也不了解資優班會怎麼上課，原先很擔心，怕自己沒辦法負荷資優班的課程，經過老師們協調後，我們讓這些真的很擔憂的學生，來面對「未知而帶來的憂慮」。
經過一堂課後，這些學弟妹們發現資優班的課程內容並沒有想像中的艱澀，反而能讓自己更有興趣和動機去學習，而且上課氛圍很自在，在玩樂和動手做的過程中，就學到了好多知識。很高興這樣的試聽課程讓學弟妹們不再擔憂，期待新學年你們的加入！ |
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108.04.30 四月份班刊出爐囉
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四月份的班刊，我們加入老師對學生平常的觀察，希望能讓家長更了解孩子在資優班的進步。資優教育專欄為台北市中山國小資優班的成功經驗分享，期待我們能因材施教，讓每個孩子都產生學習動機，為自己的夢想努力~
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108.04.24 低碳館校外教學
108.04.21 與新北市廣福國小資優班畢旅共遊
108.04.02 三月份班刊出爐囉
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班刊內不僅會有學生的學習狀況、學習日常花絮，未來更規劃加入有關教育潮流的相關資訊，之後也會考慮發行電子化班刊~
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108.02.23 資優班家長座談會
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本學期的資優班家長日，介紹這學期的課程和活動，並和家長分享我們對資優教育的理念和想法，謝謝家長們一起來關心孩子的學習，以及校長、主任和組長的全程參與支持，我們會繼續加油！
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108.01.20 索尼科學大賞培訓課程
107.12.14 林務局植物園參訪
107.11.03 「以數字為主體的生活新設計-資優數學生活化」專題講座
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很開心邀請到了 時習教育 LIFE in life團隊，為資優班以及一些普通班的學生進行一場互動性、挑戰性、趣味性極高的數學講座。這是一場以道德價儀議題為主旨的數學思維活動，考驗著學生的不只是數學能力，更是挑戰學生思辨每一個數字背後的理由和抉擇，希望孩子們除了學到數學、學到價值判斷、更了解「學以致用」。
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107.09.14 課堂精彩照片
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資優班課程已進行兩週，特務們漸漸適應資優班的上課模式，也在課堂中展現高度的學習動機和思考能力，目前三四年級的每位特務，一週都有六節課的時間會在資優班學習，分別是：語文、數學、自然、情意發展、獨立研究和領導才能，想要追蹤特務們在資優班的學習，可以點選上方的活動照片，觀看更多課堂精彩照片！
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107.08.31 資優特務說明會
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中午召集所有資優特務，公布本
學期的受訓期程以及受訓內容， 大家嗨～～～到不行，迫不及待 下週的訓練課程了，金門中正國 小資優班第一屆開跑囉！ |
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107.08.09 資優班網頁及臉書粉絲專頁創立
資優班網頁和臉書粉絲專頁創立完成囉！可以在臉書搜尋「金門縣中正國小資優班」，並給我們一個讚。定期會有活動快報，並且幫資優班學生的學習做紀錄，家長們可以隨時留意，看看孩子們的進步和成長，也可以透過信箱和粉專和我們聯絡喔！
