中正資優班為一個班編制，有兩位老師進行課程設計和教學，為了讓資優生有更多元的學習，目前的課程架構中，兩位老師以三種方式進行合作：
教師專業，分科教學
依據教師專長、興趣還有與學生互動的情形，分成不同領域進行課程設計和教學。
教師協同，分工合作
兩位老師一起討論並設計課程，根據不同的課程單元，輪流擔任主教和協同教學，團體課程時，協同教學者能隨時觀察學生的表現及提供適當的協助。
教師分組，分合並用
兩位老師共同擬定課程架構，再將學生分成兩組，分別進行教學。